担任している学級で、なぜだか今日は、もしくは最近空気が沈んでいるなぁ…というとき、子どもたちが元気ないと、心配だしなぜか超高速で焦ります（崩壊感知器が作動するんですかね）。そんで「元気出せ！！」って喝入れてさらにへこんでいったりとか。
さて、そんな状況のときに、方法は無限にありそうですが
簡単に
毎日できる
様々な学級タイプに対応できる
くうぽこなっつお気に入りの手法があります！
明るい学級って？
①学級で安心して過ごすことができる
②仲間と良い関係を築く
③達成感を味わう
④集団の一体感を感じる まだまだありそう…
どれも心地よい、聞きなれた言葉ですねぇ。①は４月に学級が始まったばかりの頃、④は学級がしっかりまとまってきた年度の後半をイメージしてね。今回は、この聞きなれた言葉の中でも初歩段階、①を満たす取り組みについて、具体的に紹介していきます。
安心して通っていただくために
「友だち100人」「向上心」大切なものは様々な方面にあるものの、まずは安心して元気に毎日通ってきてもらうことが１番。そこに大きく関わることとして、担任との関係づくりも大切なポイントですよ～。友だち関係で、学習面で、集団生活で、何か困りごとがあっても担任に話すことができたら、子どもたちはたいていは教室に通ってきます。だって担任は教室にいるから。
ここで紹介する内容は 児童一人ひとりと良い関係を結んでいくとーっても簡単な方法です。
どうやって？
子どもと毎日会話をする。しかも極力少人数で。１対１、個別が断然ベストです。全然ジャンルが違いますが、キャバクラを例に考えたらわかるのではないでしょうかね。お店のお嬢さんたちはたくさんの顧客を抱えていても、言葉巧みに様々なシチュエーションを駆使して「あなたが１番大切ですよ」って（みんなにしてるかもしれないけど）営業しますよね。ダイレクトメールではなく個々にあてたコミュニケーションを上手にとり、お客さんの気持ちをつかんでいくんですね。
前述しました通り職種は全く異なりますが、学級担任もこれに通ずる部分があるなと思います。会話はその１つの手法で、その他あの手この手で「今、あなただけを見ていますよ」って毎日丁寧に伝えていくと、子どももこっちを向いてくれるようになってきます。
学級の雰囲気をよくするためには、一部の子ではなく学級のメンバーみんなの満足感を感じられるようにしたい。しかし、担任１人で３０人を超える子どもに指導をしていると、様々な意味で目立つ児童との関わりで毎日が過ぎ、気づけば１学期終わってもほぼ会話を交わしたことのない子もいたり…。意識的に１人ひとりと会話をしていくことで、全体の雰囲気も良くなっていきます。
次回へ続く
次回
・いったい いつやんねん？
・話すだけで効果あるんかい？
その次
・何を話すんや？？
・他の関わりはないんか？
次回以降これらの内容に触れていきます。それではさようなら！
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